وبلاگ تخصصی پایه ی چهارم دبستان
 
قالب وبلاگ

 موسوعة فواصل البسملة لمنتديات فاطمة

خداياكار مارا عبادت وشاگردانمان را ذخيره ي آخرت ما قرار ده.

اي نام تو گلواژه آغاز دفترم
اي ياد تو آرامش اين قلب مضطرم
هر لحظه دست ياري تو دست گيرمن
همواره چتر مرحمتت سايه سرم

من با تو اي خداي جهان راز ميكنم
اين صفحه را به ياري تو باز ميكنم
اين صفحه را كه دفتر دلتنگي من است
با نام نازنين تو آغاز ميكنم

ميخواهم اي خداي جهان ياري ام كني
همواره در مسير خودت جاري ام كني
كبوتر غريبم و… ميخواهم اي خدا-

-در زير بال خويش نگهداري ام كني

 خدايا! اولين صفحۀ اين دفتر را با نام نازنين و ياد عزيز تو آغاز ميكنم، زيرا آغاز هر عمل به خواست تو و انجام نيز به دست توانا و مهربان توست.

 

** به وبلاگ تخصصی پایه چهارم خوش آمدید. ** 

      

 

 

[ چهارشنبه بیست و هفتم اردیبهشت 1391 ] [ 17:35 ] [ ذکائی پور ]
با استفاده از بازی های زیر بچه های کلاس چهارم هم می توانند مهارت خود را در ضرب کسر ها آزمایش کنند و هم به بازی کنند. این بازی ها بهترین راه برای پر کردن اوقات فراغت آنها است.

بازی 1- فوتبال

بازی 2 - میلیونرها





برچسب‌ها: بازی و ریاضی
[ یکشنبه دوم آذر 1393 ] [ 18:37 ] [ ذکائی پور ]

با استفاده از بازی های زیر بچه های کلاس چهارم هم می توانند مهارت خود را در ساده کردن کسر ها آزمایش کنند و هم به بازی کنند. این بازی ها بهترین راه برای پر کردن اوقات فراغت آنها است.

بازی 1 -فوتبال

بازی 2- بیسبال




برچسب‌ها: بازی و ریاضی
[ یکشنبه دوم آذر 1393 ] [ 18:34 ] [ ذکائی پور ]
بازی جور کردنی

در این قسمت با استفاده از اشکال مختلف به مقایسه کسرهای می پردازد و مفهوم کسرهای مساوی، کوچکتر و بزرگتر را یاد می گیرد.

 

 


برچسب‌ها: بازی و ریاضی
[ یکشنبه دوم آذر 1393 ] [ 18:31 ] [ ذکائی پور ]
آزمایشگاه تساوی

در این قسمت، مفهوم کسرهای مساوی با 4 شکل محتلف به راحتی به راحتی به دانش آموزان یاد داده می شود و مفهوم آنرا به بهترین شکل فرا گرفته می شود.

 


برچسب‌ها: بازی و ریاضی
[ یکشنبه دوم آذر 1393 ] [ 18:30 ] [ ذکائی پور ]
کسر بسازید

در این قسمت به وسیله 10 شکل مختلف و در 10 سطح، دانش آموزان را وادار به ساختن کسرهای مختلف می کند.

 


برچسب‌ها: بازی و ریاضی
[ یکشنبه دوم آذر 1393 ] [ 18:29 ] [ ذکائی پور ]
در اینجا آموزش مفهوم کسر (مقدماتی) به صورت گرافیکی و تصویری ارائه گردیده است.

برای دانلود این نرم افزار، اینجا را کلیک کنید. این نرم افزار بر اساس نرم افزار جاوا کار می کند و باید از قبل در سیستم شما نصب شده باشد.

نرم افزار آموزش مقدماتی مفهوم کسر از 4 قسمت تشکیل شده است:

 

قسمت اول: مقدماتی

در این قسمت دانش آموز با مفهوم کسر توسط 6 شکل مختلف آشنا می شود.

 


برچسب‌ها: بازی و ریاضی
[ یکشنبه دوم آذر 1393 ] [ 18:28 ] [ ذکائی پور ]

چرا همیاری؟

 


برچسب‌ها: علمی
ادامه مطلب
[ یکشنبه دوم آذر 1393 ] [ 18:24 ] [ ذکائی پور ]
 محتوای الکترونیکی آزمایش های درس علوم تجربی اول تا پنجم دبستان
این محتوای الکترونیکی شامل کلیه آزمایش های درس علوم تجربی اول تا پنجم ابتدائی می باشد . این فایل که به صورت Rar زیپ شده ، ابتدا توسط نرم افزار Winrar آن را از حالت فشرده خارج کرده و سپس فایل main را اجرا می کنیم ، آزمایش های درون این محتوا در قالب فایل فلش می باشد ، لذا باید فلش پلیر داشته باشید .

http://s3.picofile.com/file/7960028274/Oloom1.jpg

 

 

دانلود Adobe.Flash.Player برای مرورگرهای Firefox, Netscape,Google Chrome , Safari & Opera




دانلود Adobe.Flash.Playerبرای مرورگرهای Internet Explorer & AOL




دانلود نسخه ی غیر قابل نصب(پرتابل)
Adobe.Flash.Player.11

 

تذکر: برای اجرای محتواهای الکترونیکی ابتدا نرم افزار فلش پلیر (پرتابل) را اجرا کرده سپس محتوا را به درون آن درگ کنید. (فایل محتوا را با موس گرفته و در درون برنامه ی فلش پلیر رها کنید)

 

 


برچسب‌ها: علوم
[ یکشنبه دوم آذر 1393 ] [ 17:46 ] [ ذکائی پور ]
 

انیمیشن زندگی حضرت موسی(ع)

 

انیمیشن زندگی حضرت نوح(ع)

 

انیمیشن زندگی حضرت محمد(ص)

 

انیمیشن زندگی حضرت عیسی(ع)

 

انیمیشن زندگی حضرت ابراهیم(ع)

 


برچسب‌ها: هدیه ها
[ یکشنبه دوم آذر 1393 ] [ 17:45 ] [ ذکائی پور ]

برای دانلود مفاهیم و دانستنیهای علوم چهارم دبستان نوبت اول کلیک کنید

 

برای دانلود مفاهیم و دانستنیهای علوم چهارم دبستان نوبت دوم کلیک کنید


منبع  :  http://www.madrese4u.blogfa.com

برچسب‌ها: علوم
[ یکشنبه دوم آذر 1393 ] [ 17:34 ] [ ذکائی پور ]


برای دانلود راهنمای آزمایشگاه علوم چهارم دبستان نوبت اول کلیک کنید

 

برای دانلود راهنمای آزمایشگاه علوم چهارم دبستان نوبت دوم کلیک کنید


منبع  :  http://www.madrese4u.blogfa.com

 


برچسب‌ها: علوم
[ یکشنبه دوم آذر 1393 ] [ 17:33 ] [ ذکائی پور ]

برای دانلود فعالیتهای ابتکاری برای تدریس علوم چهارم دبستان نوبت اول کلیک کنید

 

برای دانلود فعالیتهای ابتکاری برای تدریس علوم چهارم دبستان نوبت دوم کلیک کنید


منبع  :  http://www.madrese4u.blogfa.com

 

[ یکشنبه دوم آذر 1393 ] [ 17:32 ] [ ذکائی پور ]
[ یکشنبه دوم آذر 1393 ] [ 17:19 ] [ ذکائی پور ]

دی وی دی تدریسهای درس به درس ریاضی رو دارم و سعی میکنم درس به درس براتون بزارم. 

از فصل دو درس 2 شروع میکنم و به گذشته ها کاری ندارم. 

امیدوارم بتونین استفاده کنین. حجم رو جوری کم کردم که باموبایل هم قابل اجراباشه. 

 

جمع و تفریق کسرها


برچسب‌ها: ریاضی
[ یکشنبه دوم آذر 1393 ] [ 17:15 ] [ ذکائی پور ]
آشنا کردن
 دانش آموزان چهارم دبستان
 با مفهوم پژِوهش

دانش آموزان کلاس چهارم با این تمرین ها و آموزش ها در پی یافتن پاسخ های مورد نیاز خود به کتابخانه می روند و به جست وجو می پردازند و برای طرح سوالات از آگاهی ها و تجربیات خود استفاده می کنند، ولی برای پاسخ دادن می آموزند که باید پژوهش کنند و کتابخانه مهم ترین جا برای پژوهش است. به این ترتیب بیشتر از دانش آموزان کلاس چهارم با کتابخانه و اهمیت آن آشنا می شوند و کتابخانه به عنوان ابزار مهم تحقیق برای شان معنا پیدا می کند و با مفهوم "پژوهشنیز آشنا می شوند.

آموزگار از دانش آموزان می پرسد که آیا تا به حال به تئاتر رفته اند؟ پاسخ های کودکان را می شنود و آن ها را به سوی پرسش در این زمینه هدایت می کند و سوال های آن ها را روی تخته می نویسد:
۱تئاتر چیست؟
۲آیا تئاتر همان سینماست؟
۳آیا تئاتر و سینما با هم تفاوت دارند؟
۴در تئاتر چه کاری انجام می دهند؟
۵در تئاتر چند نفر کار می کنند؟
۶تئاتر چه فایده ای دارد؟ 
آموزگارمی گوید دانش آموزان باید درباره ی تئاتر تحقیق کنند. چند نفر می پرسند: تحقیق چیست؟ او پاسخ می دهد که تحقیق یا پژوهش به معنی پرس و جو کردن، یعنی بررسی و جست و جو درباره ی درستی یا نادرستی یک موضوع است. در واقع پژوهش یا تحقیق، مجموعه ی کارهایی است که پژوهشگر برای رسیدن به پاسخ یک پرسش تازه و مهم انجام می دهد، مثلا در مورد پرسش ۲ و۳ باید تحقیق شودبچه ها می پرسند چگونه؟ او جواب می دهد از طریق کتابخانه و از فرصت استفاده می کند و از دانش آموزان می خواهد اطلاعات خود را درباره ی کتابخانه، روش دسته بندی کتاب ها، جست و جو و مقررات کتابخانه به یاد بیاورند و بازگو کنند. سپس آن ها را به کتابخانه می برد. کتابدار برای آن ها توضیح می دهد که آنچه را می خواهند بدانند در کتاب ها و مجله هایی پیدا خواهند کرد که در قفسه های کتابخانه قرار دارند و بعضی وقت ها موضوع مورد علاقه شان به همان شکلی که می خواهند، پیدا نمی شود و باید از طریق یک موضوع یا عنوان دیگر آن را جست و جو کنند، اگر در مورد تئاتر فقط یک کتاب با این عنوان در کتابخانه است اما در کتابی که درباره ی هنر نوشته شده است، درباره ی تئاتر هم توضیح داده شده است. در میان کتاب های داستانی هم می توانند نمایشنامه و تئاتر پیدا کنند و در تعریف نمایشنامه بیان می کند که نمایشنامه داستانی است که یک نویسنده که به او نمایشنامه نویس می گویند، آن را می نویسد و در جایی به نام سالن تئاتر یا در رادیو و تلویزیون اجرا می شود. همین نوع داستان یا نمایشنامه وقتی برای سینما نوشته شود به آن فیلمنامه می گویند. به کمک آموزگار و کتابدار، دانش آموزان در قفسه های مختلف به جست و جو می پردازند.
هفته ی بعد آموزگار، دانش آموزان را در کتابخانه با کتاب های مرجع آشنا می کند و آن ها را به پرسشگری وا می دارد و به سوی قفسه ی کتاب های مرجع می برد، "فرهنگنامه ی کودکان و نوجوانان" را از قفسه بیرون می آورد با صدای بلند اسم ها و واژه هایی را می خواند و توضیح می دهد که در فرهنگنامه به ترتیب حروف الفبا مرتب شده است. جلد ۹ را  ورق می زند و کلمه ی تئاتر را می یابد. یکی از دانش آموزان، نوشته ی زیر واژه را که به آن مقاله می گویند، به پیشنهاد آموزگار می خواند. بعد از گفت و گو، او به دانش آموزان می گوید که هر وقت کتاب یا مجله ای را برای پاسخ دادن به سوالات تحقیق خود انتخاب کردند، بلافاصله اسم و نام نویسنده ی آن را یادداشت کنند که از آن برای فهرست منابع تحقیق استفاده شود. منابع تحقیق یعنی جاهایی که پژوهش کننده، اطلاعات خود را از آن ها به دست آورده است. روز بعد، دانش آموزان یادداشت های خود را از منابع تحقیق، در کلاس می خوانند. سپس آموزگار از آن ها می خواهد از منابع یادداشت بردارند، نتیجه ی پژوهش خود را بنویسند و گزارش پژوهش را تهیه کنند
منبع : کتابک
 

برچسب‌ها: علمی
[ یکشنبه دوم آذر 1393 ] [ 17:11 ] [ ذکائی پور ]

دانش آموزان عزیز از طرح زیر برای ارائه گزارش مربوط به آزمایش ها استفاده کنید .

 

نام و نام خانوادگی : ...................................................

سوال: ...........................................................................

 

فرضیه ها : ...................................................................  

.....................................................................................   

شرح آزمایش: .............................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

 یادداشت برداری :........................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

نتیجه گیری :......................................................................................................................................................

.....................................................................................

 

 
 
 

 


برچسب‌ها: علوم
[ شنبه یکم آذر 1393 ] [ 20:26 ] [ ذکائی پور ]

در باره ی فصل پنجم علوم مطالبی از سایت شبکه آموزش سیما گرفته شده که می توانید آن ها را از لینک زیر دانلود نمایید .

مخلوطها و محلول ها

 


برچسب‌ها: علوم
[ شنبه یکم آذر 1393 ] [ 20:24 ] [ ذکائی پور ]

به نام هستی بخش دوعالَم

من ستایش گر معلمی هستم که اندیشیدن را به من می آموزد نه اندیشه ها را

نیاز به توضیح است که مبحث کلمات هم خانواده بیشتر به کلمات عربی مربوط می باشد .« باتوجه به اشتقاقی بودن زبان عربی»

از آنجا که فارسی یک زبان ترکیبی است؛لذاکلمات فارسی از این قانون تبعیت نمی کنند؛ اما اهمیت کلمات هم خانواده در گسترش واژگان وتقویت املا نویسی در دانش آموزان ، مستلزم توجه به این مهم ،یعنی« کلمات هم خانواده » دردوره ی ابتدایی می باشد. البته چون دانش آموزان به خوبی قادر به تشخیص کلمات فارسی وعربی از یکدیگر نمی باشند ،  بدون در نظر گرفتن این موضوع  ،در این دوره به آموزش کلمات هم خانواده پرداخته می شود

« کلمات هم خانواده »

درعربی به کلماتی هم خانواده می گویند که ازیک ریشه گرفته شده باشند و حرف های اصلی آنها پشت سرهم بیایند مانند :

«رابط - مربوط - ارتباط – ربط » ، «عجله - عجول - عاجل و تعجیل» ، «تدریس - دروس - مدرس – درس» ، « عامل - معمول - عمال – عمل» ، «تعلیم - عالم - معلم– معلوم» ، « نظر - ناظر- منظور- منتظر- انتظار- منظره- نظارت »

نکته :کلمات هم خانواده درعربی از نظر معنی به هم نزدیک هستند و دربیشتر مواقع سه حرف مشترک دارند .

کلمات هم خانواده در فارسی :ملاک هم خانواده بودن در فارسی بن ماضی و مضارع است .کلمه هایی که بن ماضی و مضارع یکسانی داشته  باشند با هم هم خانواده هستند .  مانند :دانش - دانا - دانشمند - دانا و نکته دان

 نکته :بعضی از هم خانواده ها درزبان فارسی بن فعلی ندارند .مانند :گل زار - گلستان - گل خو - گلدان - گلنوش - و گل رخ

هنرور - هنرمند - هنر دوست - هنری و باهنر

بن فعل :به جزء ثابت و اصلی فعل که مفهوم انجام کار یا روی دادن حالتی را بیان کند بن فعل گویند .هرفعل دارای دوریشه یا بن است که عبارتند از :

بن ماضی : برای پیدا کردن بن ماضی باید تصور کنیم که آن فعل دیروز انجام شده است .سپس شناسه را از آخر آن فعل حذف می کنیم و به باقی مانده ی کلمه بن ماضی می گویند :

می روی __________ من دیروز رفتم .( م را حذف می کنیم .____ رفت (  بن ماضی )

می زنی_______ من دیروز علی را زدم ( م را حذف می کینم )  _____ زد ( بن ماضی )

بن مضارع :برای پیدا کردن بن مضارع آن فعل را به صورت امری یا دستوری بیان می کینم سپس حرف ( ب ) را از ابتدا بر می داریم . به آن چه باقی می ماند بن مضارع می گویند.

می خوانند _____ بخوان ( ب را حذف می کینم ) خوان ( بن مضارع )

می گویند ________ بگو ( ب را حذف می کینم )  گو ( بن مضارع


برچسب‌ها: فارسی
[ شنبه یکم آذر 1393 ] [ 20:22 ] [ ذکائی پور ]

آنچه که در زیر آمده، قسمتی از مدل سازی های بخش "فهرست موضوعی" است که می توان در کلاس چهارم استفاده نمود. در زیر درس دهم کتاب با عنوان "زمین و همسایه های آن"  آمده است و مدل سازی های آن برای دبیران محترم و کلاس های هوشمند انتخاب شده است. الیته این به معنی الزام استفاده از همه آنها در کلاس درس نیست بلکه دبیران محترم بر اساس طرح درس شان می توانند بخشی از آنها را در کلاس استفاده نمایند و ما بقی موارد را متناسب وقت و سطح کلاس یا گاهی بر اساس سوال های دانش آموزی و خارج کلاس در اختیار دانش آموزان مستعد قرار دهند. در کنار برخی مدل سازی ها کلمه "اختیاری" آورده شده است. دانش آموزان عزیر در صورت علاقه می توانند آنها را مرور نمایند.

 

مقایسه اجسام آسمانی

مقایسه اجسام آسمانی

   
 

سیاره های منظومه خورشیدی

سیاره های منظومه خورشیدی

   
 

آزمون منظومه خورشیدی

آزمون منظومه خورشیدی

   
 

جورچین زمین

جورچین زمین

   
 

گام های مختلف ماه

گام های مختلف ماه

   
 

وضعیت مختلف ماه

وضعیت مختلف ماه

   
 

ماه قمری

ماه قمری

   
 

وضعیت ماه در تقویم قمری

وضعیت ماه در تقویم قمری

   
 

مشخصات حرکت سیارات منظومه شمسی

مشخصات حرکت سیارات منظومه شمسی

اختیاری

 
 

سال نوری

سال نوری

اختیاری  
 

زاویه تابش خورشید

زاویه تابش خورشید

اختیاری

برچسب‌ها: علوم
[ جمعه سی ام آبان 1393 ] [ 15:47 ] [ ذکائی پور ]
          مطالب قدیمی‌تر >>

.: Weblog Themes By Pichak :.

درباره وبلاگ

من یک معلمم.
لحظه ای به دنیا آمدم که نخستین سوال بر زبان یک کودک جاری شد.
من تمام آن نام ها و چهره هایی هستم که نامشان و چهره شان از یاد رفته اما تاثیرشان نسل اندر نسل باقی مانده.
من تمام کسانی هستم که فضای زندگی مرا با حضور و عطر انسانیت خویش آذین بستند.....
من یک معلمم و از این بابت خدا را هر لحظه شکر می کنم.
واما....این کمترین تلاش خود را تقدیم می کنم به همه ی آنانی که با عشق شروع
می کنند وبا مهربانی و صداقت زندگی می نمایند. وباپاکی......مگر این گونه بودن پایانی به دنبال دارد؟
وسخن پایانی این که:
ذهن ظرفي نيست كه بايد پر شود، بلكه آتشي است كه بايد افروخته شود ...
دوستان عزیز و همکاران محترم بازدید کننده, اين وبلاگ جهت استفاده دانش آموزان عزيزوهمکاران محترم دوره ي ابتدايي--پایه ی چهارم- ساخته شده است .
لطفا با نظرات ارزنده و مفيد خود من را در ارائه ي بهتر مطالب ياري نماييد. ذکائی پور




امکانات وب

کد های افکت بر روی لینک ها

msg.length) pos = 0 window.setTimeout("scrollMSG()",200); } scrollMSG(); function scrollMSG() { document.title = msg.substring(pos, msg.length) + msg.substring(0, pos); pos++; if (pos > msg.length) pos = 0 window.setTimeout("scrollMSG()",200); } scrollMSG();


فال حافظ




برای نمایش تصاویر گالری كلیك كنید


دریافت كد گالری عكس در وب



استخاره آنلاین با قرآن کریم






کد کج شدن تصاوير

  • دانلود فیلم
  • قالب وبلاگ