محتوای الکترونیکی فارسی
کلمات مفرد وجمع
کلمات هم معنی
رو عکس کلیک کنید
+ نوشته شده در شنبه دهم مرداد ۱۳۹۴ ساعت 12:54 توسط ذکائی پور
|
روی من کلیک کن تا برایت از فردوسی بگویم
+ نوشته شده در شنبه دوازدهم بهمن ۱۳۹۲ ساعت 20:46 توسط ذکائی پور
|
عکس شاعران کتاب بخوانیم کلاس چهارم
+ نوشته شده در جمعه ششم دی ۱۳۹۲ ساعت 0:22 توسط ذکائی پور
|
درس بنویسیم چهارم دبستان – کلمات هم خانواده
یکی از مباحثی که در کلاس چهارم دبستان در درس بنویسیم مطرح میشود، بحث کلمات هم خانواده است.
گاهی بچه ها برای یادگیری کلمات هم خانواده دچار مشکل می شوند و ممکن است نیاز دارند تمرین بیشتری داشته باشند.
در این نوشته لیست تعدادی از کلمات هم خانواده که در کتاب درسی کلاس چهارم ابتدایی ( تا نوبت اول) وجود دارد ؛ آمده است. البته بسیاری از آموزگاران تعداد بیشتری از کلمات هم خانواده را به شاگردان یاد می دهند و بچه ها می باید کلمات اضافه ای را که آموزگاران در برگه های کار و یا دفتر مشق یاد داده اند را هم تمرین کرده و یاد بگیرند.
مثل همیشه توصیه ما این است که تمرینات درسی بچه ها را از حالت خشک و کسل کننده خارج نمایید و با بازی و فعالیتهای دیگر ترکیب نمایید. چند بازی پیشنهادی در پایین صفحه آمده است.
کلمات هم خانواده درس بنویسیم چهارم ابتدایی:
محل و محله - احترام و محترم
فعال و فعالیت - طفل و اطفال
ولی و اولیا - فکر و افکار
مدرسه و مدارس - حال و احوال
معروف و معرف - صلح و مصالحه
محیط و احاطه - اختراع و مخترع
حفظ ، حافظ ، محافظ و محافظت
نظم ، ناظم ، منظم و تنظیم
عجیب و عجایب – خارج ، خروج و مخرج
عدل ، عادل و عدالت
مسئله و مسائل – لحظه و لحظات
ضعیف ، ضعف و ضعفا
شجاع و شجاعت – مرمت و ترمیم
صدمه و صدمات – معالجه و علاج
هاجر ، مهاجر و هجرت – منتظر و انتظار
غروب ، غرب و مغرب
توضیح : شایان ذکر است که جمع های شکسته – مکسر- نیز می توانند جزو هم خانواده ها محسوب شوند.
بازی با کلمات هم خانواده : به عنوان مثال می توانید برای مجموعه کلماتی که کودک به سختی یاد میگیرد، برگه هایی را با مقوا با شکلهای جذاب ببرید و روی آن ها کلمات را بنویسید. سپس در هر هفته به تناسب ظرفیت کودک تعدادی از آنها را روی در اتاق یا کمد دانش آموز بچسبانید و از او بخواهید هر روز چند بار آن ها را با صدای بلند بخواند.
حتی می توانید کارتهای هم خانواده را با استفاده از مقوا درست کنید وبا آن ها بازی کنید. ( مثلا برای سرعت پیدا کردن و جور کردن هم خانواده ها توسط کودک زمان بگیرید و زمان مورد نیاز را ثبت کنید و متناسب با زحمات دانش آموز او را تشویقش کنید!)
تالیف : سایت کودک سیتی
+ نوشته شده در یکشنبه سوم آذر ۱۳۹۲ ساعت 17:13 توسط ذکائی پور
|
تمام غزلیات و فال حافظ با صدا و موسیقی
در این سایت غزلی رو که انتخاب میکنید برای شما با صدا و موسیقی می خواند و
همچنین تعبیر شعر نیز در زیر متن اصلی آورده شده امیدوارم لذت ببرید...
براي ورود به اين سايت اينجا كليك كنيد.
+ نوشته شده در دوشنبه بیستم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 12:30 توسط ذکائی پور
|
متن شعر باز باران
باز باران با ترانه
با گوهرهای فراوان
می خورد بر بام خانه
یادم آرد روز باران
گردش یک روز دیرین
خوب و شیرین
توی جنگل های گیلان
کودکی ده ساله بودم
شاد و خرم
نرمو نازک
چست و چابک
با دو پای کودکانه
می دویدم همچو آهو
می پریدم ازلب جوی
دور میگشتم ز خانه
می شنیدم از پرنده
داستان های نهانی
از لب باد وزنده
رازهای زندگانی
بس گوارا بود باران
وه چه زیبا بود باران
می شنیدم اندر این گوهر فشانی
رازهای جاودانی, پندهای آسمانی
بشنو از من کودک من
پیش چشم مرد فردا
زندگانی خواه تیره خواه روشن
هست زیبا, هست زیبا, هست زیبا
مجدالدین میر فخرایی معروف به گلچین گیلانی
…
+ نوشته شده در دوشنبه چهاردهم اسفند ۱۳۹۱ ساعت 20:11 توسط ذکائی پور
|
بازی املا
توضیحات بازی: در این بازی شما باید برای جلوگیری از نابود شدن قصر، اسم هر سربازی که به سمت شما می آیند را سریع تایپ کنید که در این صورت آن سرباز می میرد.
آموزش بازی: بر روی سر هر سرباز کلمه ای نوشته شده است، شما با تایپ آن کلمه می توانید آن سرباز را نابود کنید.
+ نوشته شده در سه شنبه هفتم آذر ۱۳۹۱ ساعت 0:50 توسط ذکائی پور
|
شعر زیبای رنج و گنج از کتاب فارسی سال چهارم دبستان قدیم
شعر زیبای رنج و گنج از کتاب فارسی سال چهارم دبستان قدیم
+ نوشته شده در چهارشنبه یکم آذر ۱۳۹۱ ساعت 23:59 توسط ذکائی پور
|
فعالیّت های پیشنهادی کتابهای بخوانیم وبنویسیم پایه ی چهارم ابتدایی
به نام خدا
فعالیّت های پیشنهادی کتابهای بخوانیم وبنویسیم پایه ی چهارم ابتدایی
کتاب بخوانیم وبنویسیم در حال حاضر دارای 22درس می باشد که هر درس برای یک هفته طراحی شده است که در برنامه ی درسی دانش آموزان طی هفت جلسه گنجانده می شود که لازم است همکاران عزیز از پایه ها ی دوم تا پنجم به این امر توجه داشته باشند که در ساعت آموزشی این درس هر دو کتاب بخوانیم وبنویسیم باهم کار می شود ونباید ساعات بخوانیم وبنویسیم را از هم تفکیک کرد ، مراحل این کار به صورت پیشنهادی ذیلا" ارایه می گردد :
1- جلسه ی اول : تدریس متن درس + درک ودریافت +بنویسیم (2 تمرین)+بازخوانی متن درس توسط دانش آموزان
2- جلسه ی دوم : آموزش واژه آموزی +نکته ها +بنویسیم +باز خوانی متن درس
جلسه ی سوم : املا +بنویسیم (2تمرین ) + بازخوانی متن
- جلسه ی چهارم : گفت وشنود +فعالیت ویژه + بنویسیم
جلسه ی پنجم : با هم بخوانیم + بازخوانی متن درس + بنویسیم
جلسه ی ششم: روان خوانی (درصورتی که روان خوانی نبود ،باز خوانی متن انجام می گیرد + بنویسیم
جلسه ی هفتم: انشا (انشا که در آخرین جلسه ی هر درس بخوانیم وبنویسیم قرار می گیرد لازم است به این نکته توجه گردد که انشا تکلیفی است که باید در مدرسه انجام شود، انشا هایی که نیاز به تحقیق وپرس وجودارد می توانند دانش آموزان تحقیقات لازم را انجام داده وسپس در کلاس درس پیرامون موضوع تحقیق شده بنویسند.در ساعت انشا پس از نوشتن انشا از چند دانش آموز می خواهیم که انشاخود را در کلاس قرائت کنند.
لازم به ذکر است کلیّه ی فعا لیت های بنویسیم در مدرسه با نظارت معلم انجام می گیرد وتمرینات بنویسیم به گونه ای تقسیم بندی می شود تا در تمام جلسات همراه با کتاب بخوانیم مّد نظر قرار گرفته شود .
+ نوشته شده در چهارشنبه بیست و چهارم آبان ۱۳۹۱ ساعت 22:25 توسط ذکائی پور
|
محمد جواد محبت شعر خاطره انگيز دوکاج کلاس چهارم و نسخه چديد اين شعر را خواندند.
در کنار خطوط سیم پیام
خارج از ده ، دو کاج ، روییدند
سالیان دراز ، رهگذران
آن دو را چون دو دوست ، می دیدند
روزی از روزهای پاییزی
زیر رگبار و تازیانه ی باد
یکی از کاج ها به خود لرزید
خم شد و روی دیگری افتاد
گفت ای آشنا ببخش مرا
خوب در حال من تامّل کن
ریشه هایم ز خاک بیرون است
چند روزی مرا تحمل کن
کاج همسایه گفت با تندی
مردم آزار ، از تو بیزارم
دور شو ، دست از سرم بردار
من کجا طاقت تو را دارم؟
بینوا را سپس تکانی داد
یار بی رحم و بی محبت او
سیم ها پاره گشت و کاج افتاد
بر زمین نقش بست قامت او
مرکز ارتباط ، دید آن روز
انتقال پیام ، ممکن نیست
گشت عازم ، گروه پی جویی
تا ببیند که عیب کار از چیست
سیمبانان پس از مرمت سیم
راه تکرار بر خطر بستند
یعنی آن کاج سنگ دل را نیز
با تبر ، تکه تکه ، بشکستند
و اما استاد محبت در بازسرايي اين شعر، پايان داستان را به گونه اي ديگر رقم مي زنند ، سرنوشت جديدي که در آن ديگر از بي مهري خبري نيست.
درکنار خطوط سیم پیام
خارج از ده دو کاج روئیدند
سالیان دراز رهگذران آن دو را
چون دو دوست میدیدند
روزی از روزهای پائیزی
زیر رگبار و تازیانه ی باد
یکی از کاجها به خود لرزید
خم شد و روی دیگری افتاد
گفت ای آشنا ببخش مرا
خوب در حال من تأمل کن
ریشههایم ز خاک بیرون است
چند روزی مرا تحمل کن
کاج همسایه گفت با نرمی
دوستی را نمی برم از یاد
شاید این اتفاق هم روزی
ناگهان از برای من اوفتاد
مهر بانی بگوش باد رسید
باد، آرام شد ملایم شد
کاج آسیب دیده ی ما هم
کم کمک پا گرفت سالم شد
میوه ی کاج ها فرو می ریخت
دانه ها ریشه می زدندآسان
ابر باران رساند وچندی بعد
ده ما ،نام یافت کاجستان
+ نوشته شده در چهارشنبه هفدهم آبان ۱۳۹۱ ساعت 21:43 توسط ذکائی پور
|
من یک معلمم.
